中新網濟南3月14日電(高藝芯)為什么我們總在排隊？“一”筆畫背后的奧秘是什么？如何掌握速算技巧？這些藏在生活里的數學問題，山東大學這場活動給出了答案。3月14日國際數學日，“數寫希望，π動未來”2026年數學文化節在山東大學中心校區啟幕，打造沉浸式數學盛宴，將大學資源向中小學延伸，助力中小學生數學素養提升。

　　“教育的目的是幫學生發現自己。他發現自己了，最后成為他想成為的人，那教育的目的就實現了。”中國科學院院士、山東大學講席教授劉建亞在與青年學子面對面交流時表示，學習的過程本質上就是發現自我的過程。人生的道路有千萬條，學習的本質就是發現自己，找到適合自己的路至關重要。

　　劉建亞坦言，數學的誕生源于人類對世界的好奇，這份對未知的探索欲、對知識邊界的突破欲，正是數學學科生生不息的根源，“最初都是摸索，當你摸索出自己適合做什么，就勇敢地去做，在前行的道路上找尋快樂。”

　　山東大學附屬中學初一學生馮哲一在聆聽院士講話后，將數學學習比作建高樓。“慢慢積累知識，添磚加瓦，才能搭建起屬于自己的數學世界。”

　　當天，系列趣味課程把排隊論、速算技巧、密碼原理融入生活場景；數學游園會將校園變身“思維游樂場”，漢諾塔、索瑪立方、迷霧數獨、重力四子棋等10余項游戲吸引中小學學生挑戰。

　　“讓孩子們了解數學、愛上數學，是我們籌辦活動的初心。”山東大學數學學院黨委副書記張艷強表示，這個“π日”，數學從書本里走了出來，化作點亮孩子們科學之路的微光。(完)